1. Introducción

En la sociedad actual, el sector de la cultura, fundamental en el desarrollo y consolidación de toda sociedad democrática, precisa profesionales con una formación rigurosa y con conocimientos de gestión que permitan a las organizaciones culturales un alto grado de eficacia que les permita desarrollar su labor social en un entorno plural abierto y al propio tiempo extraordinariamente competitivo.

2. Objetivos formativos del máster virtual en gestión cultural

Los objetivos del máster son los siguientes:

a) Ofrecer a los alumnos del mismo el conocimiento y las técnicas necesarias que les permitan iniciar su andadura profesional en el sector de la gestión cultural

b) Desarrollar la comprensión y las habilidades necesarias en las distintas funciones relacionadas con la gestión cultural

c) Promover las capacidades críticas, analíticas y evaluativas de cada alumno

3. Modalidad de enseñanza

Online

4. Créditos del Estudio

Total de créditos: 60
Horas de estudio: 600

5. Dirección del curso

Carlos Alvar (UAH)
Emilio Torné(UAH)

6. Calendario

Del 20 de octubre 2008 a 30 de junio 2009

7. Proceso de selección

Las solicitudes serán evaluadas por el Comité Académico del Máster, en función de criterios académicos, de curriculo y la adecuación al perfil.

8. Requisitos académicos exigidos

Licenciados universitarios, ingenieros, arquitectos o diplomados. Los alumnos que accedan con titulaciones extranjeras deberán aportar una certificación académica personal. Pulsar aquí para más información. Excepcionalmente podrá eximirse de estos requisitos a quienes acrediten una notable experiencia profesional en el sector de al menos 3 años.

9. Importe de la matrícula

El importe de la matrícula es de 4.200€, a abonar antes del día 20 de octubre de 2008.

10. Financiación

Existe un sistema de financiación acordado con CajaMadrid. Editrain/IPECC ha suscrito un acuerdo con Caja Madrid para facilitar la financiación del curso en condiciones favorables a aquellos alumnos que así lo deseen. La concesión del correspondiente crédito es en todo caso potestad de Caja Madrid, así como la exigencia por parte de dicha entidad financiera de las garantías o condiciones que considere necesarias. A dicha financiación pueden acogerse solamente personas residentes en España. Puede solicitarse más información en info@ipecc.net

11. Becas

Se beca al 20% de los alumnos matriculados, por importe variable que cubrirá hasta el 50% del coste de la matrícula. Para más información pulse aquí. Los criterios de selección de becarios son:

• por nivel de renta
• por expediente académico
• por curriculum vitae profesional
  

12. Período de preinscripción

Abierto el plazo de preinscripción

13. Período de matrícula

Del 1 de septiembre al 20 de octubre de 2008

14. Materias del curso

15. Metodología pedagógica, aprendizaje y evaluación

15.1 Aspectos tecnológicos

El curso se imparte de manera no presencial, utilizando las nuevas tecnologías de la información y multimedia. Así, el alumno se relaciona de manera interactiva y recibe información de la siguiente manera:

• El alumno accede a través de la plataforma de formación a una serie de materiales, bien textuales, bien multimedia e interactivos que componen la base del curso. En estos materiales se incluyen ejercicios que sirven para valorar la comprensión del alumno, así como para establecer las calificaciones o notas del mismo. El acceso a estos materiales es lo que determina fundamentalmente si el alumno está realizando realmente el curso o no.
• Existen también en determinadas materias materiales, documentos y lecturas que el profesor inserta en la plataforma y a los que el alumno debe acceder para complementar la información contenida en los manuales básicos de cada materia.
• Por otro lado, en determinadas materias, el profesor establece la realización de otro tipo de ejercicios prácticos, así como foros de discusión y "chats" de seguimiento obligatorio por parte del alumno.
• A través de Internet: se interrelaciona con el profesor y el resto de los alumnos, estableciéndose en definitiva un aula virtual que recrea el tipo de comunicación que se produce en un aula real.

Asimismo, cuando un alumno se inscribe en el curso y recibe la correspondiente clave de acceso desarrolla toda su comunicación con la Administración del curso a través de la correspondiente intranet, de tal manera que puede solucionar todo tipo de problemas y cuestiones que puedan surgir en relación al desarrollo del curso.

Cada alumno recibe al principio del curso un manual de uso de la plataforma de formación. Al curso se accede a través de un ordenador tipo PC (no MAC) y precisa de módem de acceso a internet y tarjeta de sonido. Se recomienda la utilización cuando sea posible de banda ancha.

15.2 Método pedagógico

Tal como se ha señalado antes, el sistema recrea la dinámica que se produce en un aula virtual, por lo que el sistema de enseñanza es el siguiente:

a) Al inicio de cada materia, el tutor se pone en contacto con cada uno de los alumnos, dándoles la bienvenida y les explica los objetivos del módulo, el trabajo que tendrá que desarrollar cada alumno, el tipo de evaluación prevista y los resultados que se esperan obtener.

b) Cada alumno recibe los manuales y documentación relacionados con la materia correspondiente, así como una selección bibliográfica recomendada.

c) El tutor se pone a disposición de cada alumno a fin de contestar las dudas que del estudio de los materiales puedan surgir a los alumnos, pudiendo enviar éstos cuantos e-mails consideren necesarios, contestando el tutor en 48 horas a los mismos.

d) Cada tutor publica, estando a disposición de los alumnos, las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos en cada módulo y las contestaciones recibidas (FAQs)

e) A lo largo de cada módulo, el tutor suscita una serie de debates (foros) con los alumnos sobre materias relacionadas con el módulo, debiendo éstos participar en los mismos.

f) Asimismo, se establecen una serie de ejercicios prácticos que pueden incluir trabajos de campo, visitas a empresas, ejercicios,...

g) Durante el tiempo de impartición de cada módulo se establece un sistema de "entrevistas y diálogos" con profesionales del sector expertos en la materia del módulo correspondiente.

h) Finalmente, el tutor pone a cada alumno unos ejercicios que, conjuntamente con los trabajos de tipo práctico, sirven para determinar si los resultados logrados en términos de aprendizaje son los esperados o no.

15.3 Aprendizaje

En todo sistema de formación, y en particular en la formación a distancia, es fundamental que los alumnos tengan una actitud "pro activa" y no una meramente pasiva. Así, es muy importante que los alumnos comprendan y acepten íntegramente lo señalado en esta guía y, lo que es más importante, se sientan responsables de su propio proceso de aprendizaje, generen un interés especial en determinadas áreas de estudio y mejoren sus técnicas de estudio.

Los alumnos se beneficiarán más del curso si:

• estudian los manuales y la documentación.
• leen y asumen como propias las informaciones y recomendaciones que se hacen al inicio de cada módulo.
• participan en los debates promovidos por el profesor o tutor.
• consultan diariamente el sistema de información Infolibro o siguen cada módulo de manera regular y establecen unas horas de estudio diario o semanal y cumplen disciplinadamente con las mismas

Asimismo, a lo largo del curso el alumno desarrollará una serie de técnicas y conocimientos en este curso, entre los que deben señalarse los siguientes:

• Autogestión del propio trabajo.
• Técnicas de estudio.
• Técnicas de comunicación.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad de solución de problemas.
• Utilización de las nuevas tecnologías de la información.

15.4 Evaluación

El Estudio es para aquellas personas que realmente tienen un interés hacia esta cuestión, de tal manera que realizan el mismo porque desean aprender una serie de técnicas que les permiten iniciar su vida profesional en este campo o mejorar su futuro en la misma. Como consecuencia de ello, la evaluación se considera sobretodo un método de autovaloración de los conocimientos aprendidos, si bien se hace necesaria también para que la Universidad pueda emitir el diploma a quien lo merezca y mantener un alto grado de reconocimiento y prestigio.

El aprovechamiento de cada módulo se evalúa en torno a las actividades prácticas propuestas y a ejercicios tipo test que deben realizar los alumnos, en una proporción que se establece para cada módulo Asimismo, hay que señalar que el módulo denominado "Realización de un proyecto" implica que cada alumno debe presentar un trabajo y en las condiciones establecidas.

Es muy importante cumplir con las fechas, no solamente porque el desarrollo del curso lo exige, sino porque es fundamental en la vida real. En este sentido, a la hora de evaluar los ejercicios y actividades de cada módulo, los profesores tendrán en cuenta el cumplimiento de las fechas fijadas en su momento para la entrega de los correspondientes trabajos. Asimismo, no debe olvidarse que la entrega del proyecto final debe realizarse en las fechas establecidas.

En cada trabajo o informe entregado por un alumno, hay que indicar lo siguiente:

Curso Nombre del alumno Nombre del tutor Fecha Título del trabajo.

Todas las páginas deben estar numeradas y contener el nombre del alumno.

Siempre que sea posible el trabajo o informe debe enviarse por correo electrónico. Si ello no es posible, ej. el proyecto final, debe enviarse por correo.

15.5 Plagio, trabajo en equipo y copia de exámenes

Las evaluaciones pretenden determinar los conocimientos, capacidades, entendimiento y comprensión de cada uno de los alumnos a título individual. Plagiar, copiar o cualquier otra forma de engaño se considera como una ventaja académica ilegítima y cualquier alumno que proceda de esta manera o que ayude a otro a cometer estas formas de engaño, esta sujeto a las correspondientes medidas. Si el alumno tiene dificultades en la realización de su trabajo, debe consultar con el tutor en lugar de utilizar medios no válidos.

Todas las formas de engaño están prohibidas. Entre las mismas se señalan las siguientes:

Entregar el trabajo de otro como propio, con o sin su consentimiento. Esto incluye copiar en los exámenes o tests.

Utilizar notas o materiales no autorizados en los exámenes

Suplantar alumnos, en la realización de un test, un trabajo o un ejercicio, o pretender ser otro alumno o permitir a otra persona hacer el trabajo por uno mismo.

Plagiar, tomando o utilizando ideas de otra persona, escritos o ideas como si fueran propias. Para evitarlo, hay que asegurar que las citas de otras fuentes están claramente identificadas y atribuidas al correspondiente autor en la página en que se realiza la cita, utilizando para ello las normas comúnmente usadas. El tutor puede ayudar al alumno. No es suficiente hacer una relación de fuentes bibliográficas al final del trabajo, si no se hace la correspondiente anotación en la página de la cita. Tampoco se permite cambiar algunas de las palabras o el orden de las frases si, al no citarse expresamente la fuente, se da la impresión de que forma parte de la contribución personal del alumno.

Colaborar con otros, excepto cuando haya instrucciones explícitas de que un determinado trabajo puede ser realizado conjuntamente por varios alumnos, los trabajos tienen un carácter individual y no se puede prestar trabajos propios a otros alumnos cuando se tenga el conocimiento de que van a ser copiados o utilizados.

Duplicar, presentando trabajos que han sido ya presentados con anterioridad a lo largo del curso

Falsificar, inventando datos, alterarlos o copiarlos de otras fuentes, u obtenerlos de forma ilegítima o por medios no éticos o inventando citas o referencias inexistentes.

16. Servicio de apoyo al alumno

Esta sección trata de las relaciones entre los alumnos y el centro de formación y en particular de lo siguiente:

16.1 Evaluación de módulos y del curso

El sistema de evaluación de los distintos módulos y del curso en su globalidad ofrecen al alumno la posibilidad de dar su opinión a los tutores, al coordinador y al administrador del curso, de tal manera que, una vez analizados, pueden introducirse en el curso todos los cambios que se consideren necesarios para mejorar el mismo. En consecuencia, contestar a las encuestas de evaluación es extraordinariamente importante y es un vehículo de diálogo muy importante con los alumnos.

Al final de cada módulo se envía a cada alumno un "mail" con el cuestionario de evaluación. El conjunto de respuestas es analizado y debatido por la administración del curso y los tutores. Un resumen de las encuestas de evaluación de cada módulo y de la globalidad del curso están a disposición de los alumnos que así lo requieran.

Además de las evaluaciones recibidas de los alumnos, el conjunto de tutores,el/los directores del curso y el coordinador evalúan cada módulo y el propio curso, de acuerdo con las informaciones recibidas y la experiencia académica de cada uno de ellos.

16.2 Tutoría

El profesor de cada módulo
A él deben dirigirse cualquier tipo de dudas sobre el contenido del módulo, especialmente en todo lo relacionado con los contenidos y comprensión de los mismos.

El tutor del proyecto
Cada alumno dispone de un tutor que hará el seguimiento del proyecto que debe realizar a lo largo del curso.

El coordinador del curso
El coordinador del curso contesta todo tipo de cuestiones relacionadas con el curso en general, así como todo tipo de comentarios o quejas de los alumnos en relación a la tutoría de un profesor determinado o sobre el funcionamiento del propio curso.

17. Descripción de cada módulo

A continuación se explican, en términos generales, las cuestiones y materias que se tratan en cada módulo y lo que se espera que cada alumno aprenda en los mismos. Para más información, los alumnos pueden ponerse en contacto con el correspondiente tutor o profesor.

Módulo 1

Título: CULTURA Y SOCIEDAD

Objetivos
Los objetivos del módulo son introducir los ámbitos de la gestión cultural, reconocer sus elementos, iniciarse en las claves de la economía de la cultura y conocer la proyección en el ámbito europeo y el futuro de la gestión cultural.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Elementos de la acción cultural
• Cultura y Sociedad
• Cultura y política
• La acción cultural
• Políticas públicas culturales
• Aspectos económicos de la cultura

Módulo 2

Título: DERECHO DE LA CULTURA

Objetivos
Adquirir conocimientos generales sobre la propiedad intelectual, la normativa relacionada con las fundaciones y las entidades sin ánimo de lucro, así como los apoyos públicos a la actividad y gestión cultural.

Contenido del módulo
Las cuestiones tratadas en este módulo son las siguientes:

• Principios generales sobre esta cuestión
• Propiedad intelectual
• Fiscalidad aplicada a las entidades culturales
• Normativas estatal y autonómica sobre subvenciones
• Reglamentación de fundaciones y Asociaciones

Módulo 3

Título: LAS ORGANIZACIONES CULTURALES

Objetivos
En este módulo el alumno aprende a reconocer los elementos específicos y los distintos tipos de organizaciones culturales.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Funciones básicas
• Tipología
• Modelos de gestión y organización

Módulo 4

Título: GESTIÓN DE ORGANIZACIONES CULTURALES

Objetivos
Los objetivos de este módulo son que el alumno aprenda a distinguir la misión de las organizaciones culturales, a establecer criterios de eficacia en los modelos de gestión específicos en el ámbito de la cultura, a planificar y a aprender técnicas de gestión imprescindibles.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Definición de la misión de una organización cultural
• Planes estratégicos
• Gestión presupuestaria
• Plan de comunicación
• Técnicas de negociación
• Trabajo en equipo
• Recursos humanos

Módulo 5

Título: GESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES

Objetivos
A lo largo de este módulo, el alumno debe aprender a planificar un proyecto cultural, sus fases, su desarrollo y la evaluación del mismo.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Diseño, preparación de proyectos y metodología
• Fases del desarrollo de un proyecto
• Ejecución
• Comunicación
• Control de calidad
• Evaluación de resultados
• Estudio de casos

Módulo 6

Título: PATROCINIO

Objetivos
En este módulo el alumno aprenderá las técnicas relacionadas con la gestión de patrocinio para organizaciones y proyectos culturales.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• El patrocinio y el mecenazgo empresarial. Legislación vigente e implicaciones
• La responsabilidad social, la reputación y la imagen corporativa
• La creciente importancia del apoyo de la iniciativa privada en infraestructuras y proyectos culturales. Situación actual y tendencias de futuro
• Metodologías de evaluación de acciones de patrocinio y mecenazgo empresarial. Uso de indicadores. Motivos y condicionantes
• El proceso de captación de fondos o de “fundrising”

Módulo 7

Título: PRÁCTICA DE LA GESTIÓN CULTURAL

Objetivos
Los objetivos de este módulo se centran en el reconocimiento de la gestión del patrimonio cultural, la aplicación de métodos de trabajo específicos a las organizaciones culturales, la aplicación del marco legal en la gestión del patrimonio cultural, así como la puesta en práctica de la gestión del patrimonio.

Contenido del módulo
Los contenidos del módulo son los siguientes:

• El patrimonio cultural y natural
• Las artes escénicas
• Museos
• Cine y producción audiovisual
• La cultura escrita

Módulo 8

Título: PROYECTO

Objetivos y contenido
Aplicar a la realidad los conocimientos aprendidos durante el curso, debiendo hacer el alumno un proyecto original, coherente y realista.

Contenido del módulo
Cada alumno decide el contenido de su proyecto, de acuerdo con las pautas que le facilitará su tutor. No existe ningún tipo de limitación en relación al tema o materia, salvo que efectivamente debe ser un proyecto realista y ajustado a la realidad actual.

18. Empleo en el sector

18.1 Prácticas

Los estudiantes que, durante o a la finalización del curso quieran efectuar una práctica sin remunerar, de un mes de duración, pueden solicitarlo al coordinador del curso. Aunque la Universidad de Alcalá/IPECC tienen capacidad, por sus relaciones con el sector en España, para gestionar la mayor parte de dichas solicitudes, ello depende de las características de cada alumno, de las necesidades y situación de cada institución en un momento dado y de la localidad, región y país en los que resida el alumno. Dichas prácticas no otorgan derecho laboral alguno.

18.2 Bolsa de trabajo

Aquellos alumnos que deseen que su nombre y curriculum vitae sean difundidos entre las instituciones del sector, pueden enviar los mismos al coordinador del curso a través de la intranet o por correo.

19. Titulación

Los alumnos que superen todos los módulos, incluido el “proyecto fin de máster”, obtendrán de el título “MASTER EN GESTIÓN CULTURAL” emitido por la Universidad de Alcalá de Henares (estudios propios). Más información sobre titulaciones en La Escuela de Postgrado de la propia Universidad: Colegio León. C/ Libreros 21. 28801 Alcalá de Henares. Madrid.

20. Alumni

Los alumnos de los Máster de la Universidad de Alcalá/IPECC recibirán información gratuita sobre temas relacionados con los estudios que han cursado con nosotros durante al menos tres años. Además, tendrán acceso a los foros y a otra serie de servicios, entre los que figura la bolsa de empleo. Formarán parte de una comunidad de antiguos alumnos que les abrirá las puertas de seminarios, charlas, conferencias y coloquios relativos al mundo de la cultura y la comunicación.

21. Foros

Los alumnos tendrán acceso a un foro por cada uno de los másteres que imparte la Universidad de Alcalá/IPECC, en los que aparecerán las opiniones de otros alumnos, y en los que se podrá establecer un diálogo que enriquecerá su labor profesional diaria, así como sus conocimientos sobre los temas que les pudieran interesar.

22. Documentación

El servicio de apoyo al alumno incluye un apartado de Documentación, en el que se incluirán noticia, informaciones, datos sobre publicaciones, estudios e informes y links con páginas web que puedan ser de interés para los alumnos.

23. Más información

MADRID
Eloy Gonzalo, 27 – 4ª planta
28010 Madrid
Tel. 91 591 42 59
info@ipecc.net

BARCELONA
Comte Borrell, 235 -239
08029 Barcelona
Tel. 93 488 08 84
info@ipecc.net