1. Introducción

1.1 La industria editorial

La edición forma parte del sector económico que más crece actualmente a nivel mundial: el de la información y la comunicación. Está basado en la "propiedad intelectual" esto es la creación intelectual, que es el bien más valioso en la actualidad, tanto desde un punto de vista económico, como humano.

En España se publican al año más de 70.000 títulos nuevos por aproximadamente unos 2.000 editores. De éstos, 700 son empresas que emplean de forma directa a unas 13.000 personas e indirectamente a unas 100.000. El mercado interior del libro supera los 2.600 millones de euros y la exportación supera los 510 millones. Todo ello, sitúa a nuestro país en los lugares de cabeza de la edición mundial.

La aparición de las nuevas tecnologías digitales, el auge de los soportes multimedia y las autopistas de la información crean nuevos retos a las empresas del sector, al tiempo que hacen augurar un aumento de la demanda de puestos de trabajo cualificados y la creación de nuevas empresas editoriales. En este sentido, la profesión de editor es una profesión de futuro.

2. Objetivos formativos del máster en edición

Los objetivos del máster son los siguientes:

a) Ofrecer a los alumnos del mismo el conocimiento y las técnicas necesarias que les permitan iniciar su andadura profesional en la edición y progresar en la misma.

b) Desarrollar la comprensión y las habilidades necesarias en las distintas funciones editoriales, de tal manera que pueda participar en la creación, producción y comercialización del libro.

c) Promover las capacidades críticas, analíticas y evaluativas de cada alumno.

d) Desarrollar el aprendizaje en la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la edición, la edición electrónica y la edición en Internet

3. Modalidad de enseñanza

Presencial

En Madrid:

IPECC/Editrain, S.L.
Rufino González, 23 bis
28037 Madrid
Tel: 913041440

En Barcelona:

IPECC/Editrain, S.L.
Comte Borrell, 235 239
08029 Barcelona
Tel. 934880884

4. Créditos del Estudio

Total de créditos: 60
Horas de estudio: 600

5. Dirección del curso

Purificación Moscoso (UAH)
Emilio Torné (UAH)
Jordi Nadal

6. Calendario

Del 20 de octubre 2009 a 30 de junio 2010

7. Proceso de selección

Las solicitudes serán evaluadas por el Comité Académico del Máster, en función de criterios académicos, de curriculo y la adecuación al perfil.

8. Requisitos académicos exigidos

Licenciados universitarios, ingenieros, arquitectos o diplomados. Los alumnos que accedan con titulaciones extranjeras deberán aportar una certificación académica personal (Pulsar aquí para más información). Excepcionalmente podrá eximirse de estos requisitos a quienes acrediten una notable experiencia profesional en el sector de al menos 3 años.

9. Importe de la matrícula

El importe de la matrícula es de 5.500€, a abonar en dos plazos (50% antes del 20 de octubre de 2009 y 50% antes del 20 de enero de 2010).

10. Financiación

Existe un sistema de financiación acordado con CajaMadrid. Editrain/IPECC ha suscrito un acuerdo con Caja Madrid para facilitar la financiación del curso en condiciones favorables a aquellos alumnos que así lo deseen. La concesión del correspondiente crédito es en todo caso potestad de Caja Madrid, así como la exigencia por parte de dicha entidad financiera de las garantías o condiciones que considere necesarias. A dicha financiación pueden acogerse solamente personas residentes en España. Puede solicitarse más información en info@ipecc.net

11. Becas

Se beca al 20% de los alumnos matriculados, por importe variable que cubrirá hasta el 50% del coste de la matrícula. Los criterios de selección de becarios son:

• por nivel de renta
• por expediente académico
• por curriculum vitae profesional
  

12. Período de preinscripción

Abierto el plazo de preinscripción.

13. Período de matrícula

Del 1 de septiembre al 20 de octubre de 2009.

14. Materias del curso

15. Evaluación

El Estudio es para aquellas personas que realmente tienen un interés hacia esta cuestión, de tal manera que realizan el mismo porque desean aprender una serie de técnicas que les permitan iniciar su vida profesional en este campo o mejorar su futuro en la misma. Como consecuencia de ello, la evaluación se considera sobretodo un método de autovaloración de los conocimientos aprendidos, si bien se hace necesaria también para que la Universidad pueda emitir el diploma a quien lo merezca y mantener un alto grado de reconocimiento y prestigio.

El aprovechamiento de cada módulo se evalúa en torno a las actividades prácticas propuestas y a ejercicios que deben realizar los alumnos, en una proporción que se establece para cada módulo Asimismo, hay que señalar que el módulo denominado "Realización de un proyecto" implica que cada alumno debe presentar un trabajo en las condiciones establecidas.

15.1 Plagio, trabajo en equipo y copia de exámenes

Las evaluaciones pretenden determinar los conocimientos, capacidades, entendimiento y comprensión de cada uno de los alumnos a título individual. Plagiar, copiar o cualquier otra forma de engaño se considera como una ventaja académica ilegítima y cualquier alumno que proceda de esta manera o que ayude a otro a cometer estas formas de engaño, esta sujeto a las correspondientes medidas. Si el alumno tiene dificultades en la realización de su trabajo, debe consultar con el tutor en lugar de utilizar medios no válidos.

Todas las formas de engaño están prohibidas. Entre las mismas se señalan las siguientes:

Entregar el trabajo de otro como propio, con o sin su consentimiento. Esto incluye copiar en los exámenes o tests.

Utilizar notas o materiales no autorizados en los exámenes

Suplantar alumnos, en la realización de un test, un trabajo o un ejercicio, o pretender ser otro alumno o permitir a otra persona hacer el trabajo por uno mismo.

Plagiar, tomando o utilizando ideas de otra persona, escritos o ideas como si fueran propias. Para evitarlo, hay que asegurar que las citas de otras fuentes están claramente identificadas y atribuidas al correspondiente autor en la página en que se realiza la cita, utilizando para ello las normas comúnmente usadas. El tutor puede ayudar al alumno. No es suficiente hacer una relación de fuentes bibliográficas al final del trabajo, si no se hace la correspondiente anotación en la página de la cita. Tampoco se permite cambiar algunas de las palabras o el orden de las frases si, al no citarse expresamente la fuente, se da la impresión de que forma parte de la contribución personal del alumno.

Colaborar con otros, excepto cuando haya instrucciones explícitas de que un determinado trabajo puede ser realizado conjuntamente por varios alumnos, los trabajos tienen un carácter individual y no se puede prestar trabajos propios a otros alumnos cuando se tenga el conocimiento de que van a ser copiados o utilizados.

Duplicar, presentando trabajos que han sido ya presentados con anterioridad a lo largo del curso.

Falsificar, inventando datos, alterarlos o copiarlos de otras fuentes, u obtenerlos de forma ilegítima o por medios no éticos o inventando citas o referencias inexistentes.

16. Servicio de apoyo al alumno

Esta sección trata de las relaciones entre los alumnos y el centro de formación y en particular de lo siguiente:

16.1 Evaluación de módulos y del curso

El sistema de evaluación de los distintos módulos y del curso en su globalidad ofrecen al alumno la posibilidad de dar su opinión a los tutores, al coordinador y al administrador del curso, de tal manera que, una vez analizados, pueden introducirse en el curso todos los cambios que se consideren necesarios para mejorar el mismo. En consecuencia, contestar a las encuestas de evaluación es extraordinariamente importante y es un vehículo de diálogo muy importante con los alumnos. Un resumen de las encuestas de evaluación de cada módulo y de la globalidad del curso están a disposición de los alumnos que así lo requieran.

Además de las evaluaciones recibidas de los alumnos, el conjunto de tutores,el/los directores del curso y el coordinador evalúan cada módulo y el propio curso, de acuerdo con las informaciones recibidas y la experiencia académica de cada uno de ellos.

16.2 Tutoría

El profesor de cada módulo
A él deben dirigirse cualquier tipo de dudas sobre el contenido del módulo, especialmente en todo lo relacionado con los contenidos y comprensión de los mismos.

El tutor del proyecto
Cada alumno dispone de un tutor que hará el seguimiento del proyecto que debe realizar a lo largo del curso.

El coordinador del curso
El coordinador del curso contesta todo tipo de cuestiones relacionadas con el curso en general, así como todo tipo de comentarios o quejas de los alumnos en relación a la tutoría de un profesor determinado o sobre el funcionamiento del propio curso.

16.3 Procedimiento para la realización de quejas

La política de la Universidad de Alcalá/IPECC es la de mantener unos estándares de calidad lo más altos posible, tanto en lo que se refiere a la tecnología de la formación a distancia, como al desarrollo curricular de los cursos, la metodología pedagógica y la atención al alumno por los tutores, el coordinador y la administración del curso.

Cualquier queja que tenga un alumno la puede hacer directamente al tutor, al coordinador del curso y en última instancia al director. En este sentido, se garantiza, una vez tenidas en cuenta las razones expuestas por el alumno la toma de las correspondientes acciones para corregir el problema suscitado. La realización de quejas no puede afectar en ningún caso a la valoración de los resultados del alumno en cuestión.

16.4 Política de igualdad de oportunidades

La política de la Universidad de Alcalá/IPECC al respecto es la siguiente: nadie puede ser discriminado por razones de raza, sexo, nacionalidad, edad, religión, origen étnico, estado, minusvalía o cualquier otra situación equivalente a las anteriores. Asimismo, ambas instituciones tienen entre sus objetivos promover la igualdad de oportunidades, entendiendo que la formación y educación que ofrecen a sus alumnos sirve para abrir el mercado de trabajo al número más amplio posible de personas.

Esta política es de aplicación a todas las actividades y en particular a:

• solicitudes de admisión de alumnos
• alumnos, profesorado y conferenciantes invitados
• diseño curricular, método de aprendizaje y enseñanza
• evaluación de alumnos
• selección de profesorado, tutores y políticas de remuneración de los mismos.

17. Descripción de cada módulo

A continuación se explican, en términos generales, las cuestiones y materias que se tratan en cada módulo y lo que se espera que cada alumno aprenda en los mismos. Para más información, los alumnos pueden ponerse en contacto con el correspondiente tutor o profesor.

Módulo 1

Título: LA EDICIÓN Y LA EMPRESA EDITORIAL

Objetivos
Los objetivos del módulo son dar a conocer las cuestiones más importantes que afectan al mundo de la edición, su entorno social, cultural y económico y los distintos aspectos funcionales que inciden en el mismo.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• La escritura en la historia.
• Cambios y permanencias en la cultura escrita. La edición en el Antiguo Régimen.
• La edición en el siglo XIX. La edición en el siglo XX.
• Fundamentos teóricos de la edición.
• El sector editorial dentro de las industrias culturales.
• El proyecto de empresa editorial.
• Proyecto cultural vs. proyecto económico.
• Panorama de la edición española y organizaciones del sector.
• Perspectivas de futuro

Módulo 2

Título: EL PROYECTO EDITORIAL

Objetivos
Analizar todas y cada una de las fases de un proyecto editorial, así como su desarrollo práctico, con el estudio pormenorizado de tiempos, costes y medios necesarios en el proceso editorial.

Contenido del módulo
Las cuestiones tratadas en este módulo son las siguientes:

• Planificación y gestión de proyectos editoriales.
• Tipologías editoriales.
• La edición literaria.
• La edición educativa.
• Libros singulares.
• Libros de bolsillo.
• Lanzamientos kiosco.

Módulo 3

Título: DISEÑO GRÁFICO EDITORIAL

Objetivos
En este módulo el alumno aprende a manejar las principales herramientas informáticas utilizadas en el diseño, maquetación e ilustración de libros, y en particular los programas InDesign y Photoshop, así como conocer los principios de diseño editorial y tipográficos.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Principios tipográficos.
• Principios de diseño editorial.
• Uso avanzado de InDesign.
• Uso avanzado de Photoshop

Módulo 4

Título: PRODUCCIÓN EDITORIAL Y EDICIÓN ELECTRÓNICA

Objetivos
El módulo consiste en diversas clases, actividades prácticas, ejercicios y visitas a empresas para conocer el mundo de la producción editorial, incluyendo terminología, fases de trabajo, formas de realizar los productos, interpretación de presupuestos o criterios para elegir entre varias posibilidades de llevar a cabo un trabajo. Asimismo, se explican las principales cuestiones relacionadas con la edición electrónica y multimedia.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Métodos de preimpresión e impresión.
• Encuadernación.
• El papel.
• Control de calidad.
• Presupuestos.
• El libro electrónico.
• Editar en internet.
• Impresión digital. Flujo de trabajo electrónico. Uso avanzado de PDF.
• La edición en soporte electrónico. La edición multimedia.

Módulo 5

Título: EDICIÓN DE TEXTOS

Objetivos
El presente módulo aborda los diferentes aspectos relacionados con el estilo editorial a lo largo del proceso de edición de una publicación: desde la recepción del original hasta la impresión del texto. Cada sesión consta de una parte teórica y otra práctica en las que se plantean los distintos problemas tanto de corrección de estilo como de corrección ortotipográfica.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Ortotipografía y corrección tipográfica.
• Corrección de estilo.
• Paratextos.
• Escritura para editores

Módulo 6

Título: PROPIEDAD INTELECTUAL

Objetivos
Conocer el marco legal de la edición y su aplicación en el tratamiento de la propiedad intelectual, así como los aspectos prácticos más relevantes para la gestión editorial, tales como la negociación de derechos y los contratos de edición.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Ley de Propiedad Intelectual.
• Derechos de autor.
• Contratos de edición. Gestión de derechos editoriales.
• Agentes literarios

Módulo 7

Título: COMERCIALIZACIÓN Y PROMOCIÓN EDITORIAL

Objetivos
Conocer las características económicas y de gestión de la empresa editorial y en particular todo lo relacionado con la comercialización del libro.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Comercialización editorial.
• Canales de venta.
• Distribución.
• Puntos de venta.
• Modalidades de venta.
• Comercio exterior.
• Marketing del libro.
• Estudios de mercado.
• Promoción editorial.
• Publicidad.
• La comunicación editorial

Módulo 8

Título: SEMINARIO "LA EDICIÓN EN EL SIGLO XXI"

Objetivos y contenido
La complejidad de la edición hace necesario que además de las técnicas que se enseñan a lo largo del curso se tenga una visión de las distintas cuestiones que informan la actividad editorial y en especial se conozcan de primera mano las experiencias de los profesionales más destacados del sector del libro, editores, autores, libreros, instituciones del sector y responsables de la política del libro. En función de la actualidad del libro, se diseñan los contenidos y ponentes de este seminario, en el que se analiza la situación del sector y sus retos de futuro.

Módulo 9

Título: PROYECTO EDITORIAL

Objetivos
Aplicar a la realidad los conocimientos aprendidos durante el curso, debiendo hacer el alumno un proyecto original, coherente y realista.

Contenido
Cada alumno decide el contenido de su proyecto, de acuerdo con las pautas que le facilitará su tutor. No existe ningún tipo de limitación en relación al tema o materia, salvo que efectivamente debe ser un proyecto de edición o de creación de una empresa editorial realista y ajustado a la realidad actual.

18. Empleo en el sector editorial


18.1 Prácticas

Los estudiantes que, durante o a la finalización del curso quieran efectuar una práctica sin remunerar, de un mes de duración en una editorial, pueden solicitarlo al coordinador del curso. Aunque la Universidad de Alcalá/IPECC tienen capacidad, por sus relaciones con el sector en España, para gestionar la mayor parte de dichas solicitudes, ello depende de las características de cada alumno, de las necesidades y situación de las empresas editoriales en un momento dado y de la localidad, región y país en los que resida el alumno. Dichas prácticas no otorgan derecho laboral alguno.

18.2 Bolsa de trabajo

Aquellos alumnos que deseen que su nombre y curriculum vitae sean difundidos entre las empresas del sector, pueden enviar los mismos al coordinador del curso a través de la intranet o por correo. Dichas informaciones se publicarán en:

• Delibros, revista sectorial de carácter profesional dirigida a editores de libros, librerías y empresas de distribución.
• Infolibro, sistema de información telemática para el sector del libro.

19. Otros

Todos los alumnos del curso recibirán durante el período de duración del Estudio una suscripción gratuita a la revista Delibros, así como al sistema de información online Infolibro.

20. Titulación

Los alumnos que superen todos los módulos, incluido el “proyecto fin de máster”, obtendrán de el título “MASTER EN EDICIÓN” emitido por la Universidad de Alcalá de Henares (estudios propios). Más información sobre titulaciones en La Escuela de Postgrado de la propia Universidad: Colegio León. C/ Libreros 21. 28801 Alcalá de Henares. Madrid.

21. Alumni

Los alumnos de los Máster de la Universidad de Alcalá/IPECC recibirán información gratuita sobre temas relacionados con los estudios que han cursado con nosotros durante al menos tres años. Además, tendrán acceso a los foros y a otra serie de servicios, entre los que figura la bolsa de empleo. Formarán parte de una comunidad de antiguos alumnos que les abrirá las puertas de seminarios, charlas, conferencias y coloquios relativos al mundo de la cultura y la comunicación.

22. Foros

Los alumnos tendrán acceso a un foro por cada uno de los másteres que imparte la Universidad de Alcalá/IPECC, en los que aparecerán las opiniones de otros alumnos, y en los que se podrá establecer un diálogo que enriquecerá su labor profesional diaria, así como sus conocimientos sobre los temas que les pudieran interesar.

23. Documentación

El servicio de apoyo al alumno incluye un apartado de Documentación, en el que se incluirán noticia, informaciones, datos sobre publicaciones, estudios e informes y links con páginas web que puedan ser de interés para los alumnos.

24. Más información

MADRID
Eloy Gonzalo, 27 – 4ª planta
28010 Madrid
Tel. 91 591 42 59
info@ipecc.net

BARCELONA
Comte Borrell, 235 -239
08029 Barcelona
Tel. 93 488 08 84
info@ipecc.net