1. Introducción

1.1 El sector audiovisual

La comunicación audiovisual está experimentando un fuerte crecimiento en todos los países como consecuencia de la aparición de canales digitales de televisión, así como por la posibilidad de difusión de contenidos digitales a través de medios tales como el ordenador personal o el teléfono móvil entre otros. En este sentido, la demanda de profesionales especializados por parte del sector de la producción audiovisual exigirá a su vez la impartición de formación especializada, formación que se espera cubrir a través del presente estudio.

La Federación de Asociaciones de Productores Audiovisuales Españoles (FAPAE) es una entidad sin ánimo de lucro que integra a la práctica totalidad de las empresas de producción de cine, televisión y publicidad en España. Compuesta en la actualidad por casi 400 empresas productoras, éstas han ido asociándose tanto territorialmente como en función de la especialización y de las peculiaridades del sector audiovisual.

FAPAE se ocupa de la representación y defensa de los intereses profesionales y empresariales del sector de la producción audiovisual ante toda clase de personas, organismos y Entidades, públicas y privadas, y especialmente ante la Administración, así como de la promoción de la investigación y desarrollo del sector y de la elaboración de estudios y análisis del mercado.

Desde su constitución en 1991, FAPAE ha conseguido una posición de prestigio y reconocimiento fundamentada principalmente en su labor de negociar con las distintas instancias de la Administración una legislación audiovisual que posibilite la estabilidad y el crecimiento de una industria económicamente autosuficiente y en el establecimiento de acuerdos, pactos y convenios con los restantes sectores del mercado audiovisual.

2. Objetivos formativos del máster en producción audiovisual

Los objetivos del master son los siguientes:

a) Ofrecer a los alumnos del mismo el conocimiento y las técnicas necesarias que les permitan iniciar su andadura profesional en la producción audiovisual y progresar en la misma

b) Desarrollar la comprensión y las habilidades necesarias en las distintas funciones y responsabilidades relacionadas con la producción audiovisual, de tal manera que puedan participar en la creación, producción y comercialización de productos audiovisuales.

c) Promover las capacidades críticas, analíticas y evaluativas de cada alumno.

d) Desarrollar el aprendizaje en la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la producción audiovisual.

3. Modalidad de enseñanza

Presencial

En Madrid:

Editrain/IPECC
Rufino González, 23bis
28037 Madrid
Tel: 913041440

En Barcelona:

IPECC/Editrain, S.L.
Comte Borrell, 235 239
08029 Barcelona
Tel. 934880884

4. Créditos del Estudio

Total de créditos: 60
Horas de estudio: 600

5. Dirección del curso

Pilar Lacasa (UAH)
Ana Belén García (UAH)

6. Calendario

Del 20 de octubre 2009 a 30 de junio 2010

7. Proceso de selección

Las solicitudes serán evaluadas por el Comité Académico del Máster, en función de criterios académicos, de curriculo y la adecuación al perfil.

8. Requisitos académicos exigidos

Licenciados universitarios, ingenieros, arquitectos o diplomados. Los alumnos que accedan con titulaciones extranjeras deberán aportar una certificación académica personal (Pulsar aquí para más información). Excepcionalmente podrá eximirse de estos requisitos a quienes acrediten una notable experiencia profesional en el sector de al menos 3 años.

9. Importe de la matrícula

El importe de la matrícula es de 5.500€, a abonar en dos plazos (50% antes del 20 de octubre de 2009 y 50% antes del 20 de enero de 2010).

10. Financiación

Existe un sistema de financiación acordado con CajaMadrid. Editrain/IPECC ha suscrito un acuerdo con Caja Madrid para facilitar la financiación del curso en condiciones favorables a aquellos alumnos que así lo deseen. La concesión del correspondiente crédito es en todo caso potestad de Caja Madrid, así como la exigencia por parte de dicha entidad financiera de las garantías o condiciones que considere necesarias. A dicha financiación pueden acogerse solamente personas residentes en España. Puede solicitarse más información en info@ipecc.net

11. Becas

Se beca al 20% de los alumnos matriculados, por importe variable que cubrirá hasta el 50% del coste de la matrícula. (Para más información pulsar aquí) Los criterios de selección de becarios son:

• por nivel de renta
• por expediente académico
• por curriculum vitae profesional
  

12. Período de preinscripción

Abierto el plazo de preinscripción

13. Período de matrícula

Del 1 de septiembre al 20 de octubre de 2009

14. Materias del curso

15. Evaluación

El Estudio es para aquellas personas que realmente tienen un interés hacia esta cuestión, de tal manera que realizan el mismo porque desean aprender una serie de técnicas que les permitan iniciar su vida profesional en este campo o mejorar su futuro en la misma. Como consecuencia de ello, la evaluación se considera sobretodo un método de autovaloración de los conocimientos aprendidos, si bien se hace necesaria también para que la Universidad pueda emitir el diploma a quien lo merezca y mantener un alto grado de reconocimiento y prestigio.

El aprovechamiento de cada módulo se evalúa en torno a las actividades prácticas propuestas y a ejercicios que deben realizar los alumnos, en una proporción que se establece para cada módulo.

Asimismo, hay que señalar que el módulo denominado "Realización de un proyecto" implica que cada alumno debe presentar un trabajo en las condiciones establecidas.

15.1 Plagio, trabajo en equipo y copia de exámenes

Las evaluaciones pretenden determinar los conocimientos, capacidades, entendimiento y comprensión de cada uno de los alumnos a título individual. Plagiar, copiar o cualquier otra forma de engaño se considera como una ventaja académica ilegítima y cualquier alumno que proceda de esta manera o que ayude a otro a cometer estas formas de engaño, esta sujeto a las correspondientes medidas. Si el alumno tiene dificultades en la realización de su trabajo, debe consultar con el tutor en lugar de utilizar medios no válidos.

Todas las formas de engaño están prohibidas. Entre las mismas se señalan las siguientes:

Entregar el trabajo de otro como propio, con o sin su consentimiento. Esto incluye copiar en los exámenes o tests.

Utilizar notas o materiales no autorizados en los exámenes

Suplantar alumnos, en la realización de un test, un trabajo o un ejercicio, o pretender ser otro alumno o permitir a otra persona hacer el trabajo por uno mismo.

Plagiar, tomando o utilizando ideas de otra persona, escritos o ideas como si fueran propias. Para evitarlo, hay que asegurar que las citas de otras fuentes están claramente identificadas y atribuidas al correspondiente autor en la página en que se realiza la cita, utilizando para ello las normas comúnmente usadas. El tutor puede ayudar al alumno. No es suficiente hacer una relación de fuentes bibliográficas al final del trabajo, si no se hace la correspondiente anotación en la página de la cita. Tampoco se permite cambiar algunas de las palabras o el orden de las frases si, al no citarse expresamente la fuente, se da la impresión de que forma parte de la contribución personal del alumno.

Colaborar con otros, excepto cuando haya instrucciones explícitas de que un determinado trabajo puede ser realizado conjuntamente por varios alumnos, los trabajos tienen un carácter individual y no se puede prestar trabajos propios a otros alumnos cuando se tenga el conocimiento de que van a ser copiados o utilizados.

Duplicar, presentando trabajos que han sido ya presentados con anterioridad a lo largo del curso

Falsificar, inventando datos, alterarlos o copiarlos de otras fuentes, u obtenerlos de forma ilegítima o por medios no éticos o inventando citas o referencias inexistentes.

16. Servicio de apoyo al alumno

Esta sección trata de las relaciones entre los alumnos y el centro de formación y en particular de lo siguiente:

16.1 Evaluación de módulos y del curso

El sistema de evaluación de los distintos módulos y del curso en su globalidad ofrecen al alumno la posibilidad de dar su opinión a los tutores, al coordinador y al administrador del curso, de tal manera que, una vez analizados, pueden introducirse en el curso todos los cambios que se consideren necesarios para mejorar el mismo. En consecuencia, contestar a las encuestas de evaluación es extraordinariamente importante y es un vehículo de diálogo muy importante con los alumnos. Un resumen de las encuestas de evaluación de cada módulo y de la globalidad del curso están a disposición de los alumnos que así lo requieran.

Además de las evaluaciones recibidas de los alumnos, el conjunto de tutores,el/los directores del curso y el coordinador evalúan cada módulo y el propio curso, de acuerdo con las informaciones recibidas y la experiencia académica de cada uno de ellos.

16.2 Tutoría

El profesor de cada módulo
A él deben dirigirse cualquier tipo de dudas sobre el contenido del módulo, especialmente en todo lo relacionado con los contenidos y comprensión de los mismos.

El tutor del proyecto
Cada alumno dispone de un tutor que hará el seguimiento del proyecto que debe realizar a lo largo del curso.

El coordinador del curso
El coordinador del curso contesta todo tipo de cuestiones relacionadas con el curso en general, así como todo tipo de comentarios o quejas de los alumnos en relación a la tutoría de un profesor determinado o sobre el funcionamiento del propio curso.

16.3 Procedimiento para la realización de quejas

La política de la Universidad de Alcalá/IPECC es la de mantener unos estándares de calidad lo más altos posible, tanto en lo que se refiere a la tecnología de la formación a distancia, como al desarrollo curricular de los cursos, la metodología pedagógica y la atención al alumno por los tutores, el coordinador y la administración del curso.

Cualquier queja que tenga un alumno la puede hacer directamente al tutor, al coordinador del curso y en última instancia al director. En este sentido, se garantiza, una vez tenidas en cuenta las razones expuestas por el alumno la toma de las correspondientes acciones para corregir el problema suscitado. La realización de quejas no puede afectar en ningún caso a la valoración de los resultados del alumno en cuestión.

16.4 Política de igualdad de oportunidades

La política de la Universidad de Alcalá/IPECC al respecto es la siguiente: nadie puede ser discriminado por razones de raza, sexo, nacionalidad, edad, religión, origen étnico, estado, minusvalía o cualquier otra situación equivalente a las anteriores. Asimismo, ambas instituciones tienen entre sus objetivos promover la igualdad de oportunidades, entendiendo que la formación y educación que ofrecen a sus alumnos sirve para abrir el mercado de trabajo al número más amplio posible de personas.

Esta política es de aplicación a todas las actividades y en particular a:

• solicitudes de admisión de alumnos.
• alumnos, profesorado y conferenciantes invitados.
• diseño curricular, método de aprendizaje y enseñanza.
• evaluación de alumnos.
• selección de profesorado, tutores y políticas de remuneración de los mismos.

17. Descripción de cada módulo

A continuación se explican, en términos generales, las cuestiones y materias que se tratan en cada módulo y lo que se espera que cada alumno aprenda en los mismos. Para más información, los alumnos pueden ponerse en contacto con el correspondiente tutor o profesor.

Módulo 1

Título: INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL

Objetivos
Los objetivos del módulo son dar a conocer las cuestiones más importantes que afectan al mundo audiovisual, su entorno social, cultural y económico y los distintos aspectos funcionales que inciden en el mismo.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

El sector audiovisual.
Las distintas empresas audiovisuales.
Empresas de producción audiovisual.
Principales funciones en la empresa audiovisual.
Panorama del sector audiovisual en España.
Panorama del sector audiovisual a nivel internacional.
Las nuevas tecnologías y su incidencia en el desarrollo del sector.
Instituciones del sector.

Módulo 2

Título: LEGISLACIÓN AUDIOVISUAL. EL SECTOR AUDIOVISUAL Y EL SECTOR PÚBLICO

Objetivos
Conocer la legislación que afecta a la producción audiovisual (propiedad intelectual, leyes específicas,...) y como sus normas afectan a su actividad. Asimismo, ofrecer una visión amplia de las relaciones entre el sector y la Administración Pública y las ayudas de esta última a la creación y producción.

Contenido del módulo
Las cuestiones tratadas en este módulo son las siguientes:

• Legislación audiovisual a nivel estatal.
• Legislación audiovisual a nivel autonómico.
• Ley de Propiedad Intelectual.
• Relaciones entre el sector y las administraciones públicas.
• Principales ayudas del sector audiovisual al sector.

Módulo 3

Título: EL LENGUAJE AUDIOVISUAL

Objetivos
En este módulo se introduce al alumno a los principios básicos del lenguaje audiovisual, su terminología y cuestiones relacionadas con el color, la iluminación el sonido y la utilización de la cámara.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• El lenguaje audiovisual: cómo contar una historia en imágenes, secuenciación, narrativa, ritmo, acción, diálogo.
• Terminología específica.
• La elección del encuadre: tipos de plano ángulos de cámara, profundidad de campo.
• Movimientos de cámara: panorámicas, acercamientos y alejamientos, combinaciones de movimientos, efectos.
• Raccord: ejes, direcciones. Staging (Composición). Iluminación. Sonido. Señal de vídeo. Colorimetría.

Módulo 4

Título: PRODUCCIÓN DE CINE Y VIDEO

Objetivos
Los objetivos de este modulo son los siguientes: Profundizar en los procesos de producción cinematográficos y videográficos, identificando sus diferentes fases y flujos; conocer las diferentes fuentes y formas de financiación de obras cinematográficas y videográficas; sentar las bases para la organización de la producción cinematográfica y videográfica; incidir en la importancia del control de la producción cinematográfica; profundizar en el conocimiento de los distintos espacios escénicos; dotar a los alumnos de los conocimientos e instrumentos necesarios para la producción de obras cinematográfica y videográficas.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Procesos de producción cinematográficos: fases y flujo del proceso, la reproducción, la grabación, la postproducción, la sonorización, tecnologías utilizadas.
• Las fuentes y las formas de financiación de obras cinematográficas y videográficas.
• El presupuesto de obras cinematográficas y videográficas: partidas presupuestarias, el presupuesto preventivo y consultivo, técnicas de cálculo, técnicas de ajuste, el presupuesto económico.
  Organización de la producción cinematográfica y videográfica: el desglose, técnicas de identificación, el plan de trabajo, tipos de planes de trabajo, técnicas de planificación, criterios para la planificación de la producción.
  Control de la producción cinematográfica y videográfica: la selección del personal, el "casting", las agencias y representantes, las empresas de servicios y apoyo.
  Los espacios escénicos cinematográficos y videográficos.
  La caracterización de personajes en cine y video.

Módulo 5

Título: PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN

Objetivos
Los objetivos de este módulo son los siguientes: Proporcionar a los alumnos un conocimiento profundo sobre la industria televisiva; profundizar en los procesos de producción de programas de televisión, identificando sus diferentes fases y flujo; conocer las diferentes fuentes y formas de financiación de emisoras y programas de TV; sentar las bases para la organización de la producción de programas de televisión; incidir en la importancia del control de la producción de programas de TV; profundizar en el conocimiento de los distintos espacios escénicos; dotar a los alumnos de los conocimientos e instrumentos necesarios para la producción de programas de TV.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• Audiencias y programación: tipología de programas de televisión; objetivos de audiencia y mercados potenciales, tipos, características y hábitos de audiencias; instrumentos de investigación de audiencias; la multiplicidad de canales; estrategias de programación: la programación y la contraprogramación; las emisoras y estudios de televisión.
• Titularidad de las emisoras de televisión y formas de control.
• Organigrama tipo de una emisora de televisión.
• Procesos de producción de programas de televisión: fases y desarrollo del proceso según el tipo de emisora; la producción de informativos, dramáticos, variedades y retransmisiones; características de la producción en función del tipo de programa y modo de emisión.
• Las fuentes de financiación de emisoras y programas de TV: financiación pública y privada, fórmulas y sistemas de financiación de programas de televisión, la publicidad, la "sponsorización", el barthering, la financiación directa, indirecta e institucional.
• El presupuesto de programas de televisión: recursos propios y ajenos, la contratación y/o alquiler de equipamiento, el presupuesto técnico, el presupuesto económico, cálculo de partidas presupuestarias, distribución del presupuesto económico.
• Organización de la producción de programas de televisión, la identificación de recursos, documentación, el plan de trabajo.
• Control de la producción de programas de televisión.

Módulo 6

Título: PRODUCCIÓN DE RADIO

Objetivos
Este módulo pretende proporcionar a los alumnos un conocimiento profundo sobre la industria radiofónica; profundizar en los procesos de producción en radio; aprender a establecer presupuestos de programas de radio; conocer las bases para la organización y supervisión de la producción de programas radiofónicos, profundizar en el conocimiento del archivo sonoro así como en el tratamiento de la documentación y dotar a los alumnos de los conocimientos e instrumentos necesarios para la producción de programas de radio.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• La industria radiofónica: las emisoras de radio, las instalaciones de una emisora de radio, la financiación de las emisoras y programas de radio, fórmulas de financiación de programas de radio, la programación radiofónica, tipos y características de los programas radiofónicos, características y móviles de la audiencia radiofónica, sistemas de investigación y seguimiento de la audiencia radiofónica, la publicidad.
• El proceso de producción en la radio: fases y desarrollo del proceso según el tipo de programa y emisora, la redacción, la realización y la emisión, tecnologías aplicadas.
• El presupuesto de programas de radio.
• Organización y supervisión de la producción de programas radiofónicos.
• Archivo y documentación: el archivo sonoro, selección, adquisición y registro de fondos, conservación y almacenamiento, técnicas de documentación la catalogación, las bases de datos.
• Participantes e invitados: gabinetes de prensa y comunicación, representantes artísticos y casas discográficas, localización y gestión de participantes e invitados, las relaciones públicas.

Módulo 7

Título: TÉCNICAS DE GUIONIZACIÓN

Objetivos
Los objetivos de este módulo se centran explicar a los alumnos los fundamentos de la creación y escritura de guiones desde la perspectiva de la realización y producción audiovisual.

Contenido del módulo
En este módulo se tratan temas tales como:

• La búsqueda de un tema sobre el cual escribir.
• La estructura dramática.
• El análisis y evolución de los personajes.
• La escritura de secuencias. Los diálogos. La forma de un guión (escaleta, tratamiento, guión literario).
• Inicio a la escritura colectiva de un guión.

Módulo 8

Título: INFOGRAFÍA EN MEDIOS AUDIOVISUALES

Objetivos y contenido
El objetivo de este módulo es que el alumno aprenda la utilización de los principales programas informáticos usados en la fase de producción audiovisual y conocer las posibilidades que los mismos ofrecen en la realización de programas y productos audiovisuales.

Contenido del módulo

• Animación digital.
• Animación digital en 3D.
• Diseño gráfico e imágenes.
• Ilustración digital.

Módulo 9

Título: TÉCNICAS DE SONIDO

Objetivos
Este módulo tiene como objetivo introducir al alumno a las técnicas de edición de audio y el manejo de uno de los programas informáticos más utilizados en la gestión de archivos de sonido digital.

Contenido del módulo
Introducción a las técnicas de sonido: los programas de edición de audio, características de los archivos de audio y manejo general de archivos.
Manejo del programa ProTools

Módulo 10

Título: EDICIÓN Y MONTAJE DE IMÁGENES

Objetivos
El objetivo de este módulo es que el alumno conozca las principales tareas relacionadas con la postproducción digital, utilizando para ello la herramienta informática AVID.

Contenido del módulo
Organización del material. Selección del perfil de usuario, settings.
Proyecto, Bin y clip. Definir y seleccionar proyectos.
La digitalización o captura. Digitalización del video, audio y TC, log mode: Record tool Importar el material.
Digitalización de músicas y efectos.
Importación de ficheros (audio, video y gráficos).
Digitalización directa a timeline.
La edición en clips (in out).
Monitor BIN y monitor EDIT. La edición en timeline.
Transiciones. Trim mode. Sonido, edición multipista, ecualización, mezclas, ...
Edición de efectos. La "palette". Efectos anidados en una sola capa.
La corrección del color.
La tituladora. El volcado a cinta.
Export/import para uso en otros sistemas. Exportación para DVD. Exportación para Web.

Módulo 11

Título: PROYECTO

Objetivos
Aplicar a la realidad los conocimientos aprendidos durante el curso, debiendo hacer el alumno un proyecto original, coherente y realista.

Cada alumno decide el contenido de su proyecto, de acuerdo con las pautas que le facilitará su tutor. No existe ningún tipo de limitación en relación al tema o materia, salvo que efectivamente debe ser un proyecto audiovisual.

18. Empleo en el sector audiovisual

18.1 Prácticas

Los estudiantes que, durante o a la finalización del curso quieran efectuar una práctica sin remunerar, de un mes de duración en una empresa audiovisual, pueden solicitarlo al coordinador del curso. Aunque la Universidad de Alcalá /IPECC tienen capacidad, por sus relaciones con el sector en España, para gestionar la mayor parte de dichas solicitudes, ello depende de las características de cada alumno, de las necesidades y situación de las empresas en un momento dado y de la localidad, región y país en los que resida el alumno. Dichas prácticas no otorgan derecho laboral alguno.

18.2 Bolsa de trabajo

• Aquellos alumnos que deseen que su nombre y curriculum vitae sean difundidos entre las empresas del sector, pueden enviar los mismos al coordinador del curso a través de la intranet o por correo. En la web de ipecc se dispone de una bolsa de trabajo especial para los alumnos del Máster.

19. Titulación

Los alumnos que superen todos los módulos, incluido el “proyecto fin de máster”, obtendrán de el título “MASTER EN PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL” emitido por la Universidad de Alcalá de Henares (estudios propios). Más información sobre titulaciones en La Escuela de Postgrado de la propia Universidad: Colegio León. C/ Libreros 21. 28801 Alcalá de Henares. Madrid.

20. Alumni

Los alumnos de los Máster de la Universidad de Alcalá/IPECC recibirán información gratuita sobre temas relacionados con los estudios que han cursado con nosotros durante al menos tres años. Además, tendrán acceso a los foros y a otra serie de servicios, entre los que figura la bolsa de empleo. Formarán parte de una comunidad de antiguos alumnos que les abrirá las puertas de seminarios, charlas, conferencias y coloquios relativos al mundo de la cultura y la comunicación.

21. Foros

Los alumnos tendrán acceso a un foro por cada uno de los másteres que imparte la Universidad de Alcalá/IPECC, en los que aparecerán las opiniones de otros alumnos, y en los que se podrá establecer un diálogo que enriquecerá su labor profesional diaria, así como sus conocimientos sobre los temas que les pudieran interesar.

22. Documentación

El servicio de apoyo al alumno incluye un apartado de Documentación, en el que se incluirán noticia, informaciones, datos sobre publicaciones, estudios e informes y links con páginas web que puedan ser de interés para los alumnos.

23. Más información

MADRID
Eloy Gonzalo, 27 – 4ª planta
28010 Madrid
Tel. 91 591 42 59
info@ipecc.net

BARCELONA
Comte Borrell, 235 -239
08029 Barcelona
Tel. 93 488 08 84
info@ipecc.net